Ciências e Solidariedade na Educação Infantil

A turma do 1º período da professora Vanessa Herdy e da A.E.I Monique Lopes trabalhou com o projeto “Animais mamíferos e ovíparos”. O projeto surgiu com uma novidade trazida pelo aluno Luiz Miguel: uma cobra morta em um vidro.

Entre os comentários interessados das crianças, surgiu a pergunta de como nasce a cobra? A partir daí várias atividades foram feitas, mas hoje registro aqui o fechamento que foi uma apresentação da história:

A família de Tico-ticos

Autor desconhecido – (adaptada pela professora incluindo personagens para que todos os alunos pudessem participar)

Era uma vez uma família de tico-ticos que vivia em uma linda e frondosa árvore.

Um dia, o papai chegou com uma triste notícia para a família.

-Eu soube na floresta que irão derrubar a nossa árvore, porque vão abrir uma rua aqui.

-Nossa, então teremos que mudar daqui logo! Falou a mamãe.

Todos começaram a arrumar as suas coisas e foram procurar outro lugar onde pudessem fazer um novo ninho. Procuraram, procuraram… viram uma árvore onde morava uma arara. Chegando foram perguntando: - Olá sra Arara, estamos procurando uma árvore para fazermos o nosso ninho porque a nossa árvore vai ser derrubada. Podemos morar aqui?

-Não, está já é a minha casa!

Saíram chateados a procura de outro lugar. Um tempo depois viram outra árvore onde morava uma catatua. Foram logo pedir abrigo.

-Olá dona Catatua, estamos precisando de uma árvore para fazermos o nosso ninho porque a nossa árvore será derrubada, podemos morar aqui com a senhora?

-Não, vocês vão tirar o meu sossego.

Saíram cabisbaixos a procurar outro lugar.

A situação se repetiu com os macacos e com a borboleta. Nenhum quis dar abrigo aos tico-ticos.

Já cansados de procurar, viram um tronco abandonado e o papai foi à frente ver se poderiam habitar ali. A mamãe e o filhinho foram atrás.

Chegando bem pertinho viram uma aranha tecendo suas teias e o papai perguntou:

-Como está dona Aranha?

-Bem, obrigada! Vocês querem alguma coisa?

A mamãe respondeu:

-Sim, estamos procurando uma árvore para fazer nosso ninho porque a nossa árvore será derrubada. A gente pode morar aqui?

-Vocês me desculpem, mas eu não gosto de tico-ticos, vocês fazem muito barulho.

-Mas dona Aranha, já fomos em todas as árvores e estão todas ocupadas, por favor, nos deixe ficar.

-Não! E não! Eu gosto de ficar sozinha! Vão procurar outra árvore!

Outra vez saiu a família de tico-ticos à procura de outro lugar para morar. Um tempo depois encontraram uma árvore bem alta. Eles voaram em volta dela e disseram:

-Oba! Oba! Não tem ninguém morando aqui, podemos fazer o nosso ninho.

Finalmente a família de tico-ticos pode fazer o seu ninho que ficou lindo lá no topo da árvore.

Mas os dias se passaram e um dia apareceu toda machucada e desamparada a dona Aranha. A própria que um dia eles tinham encontrado na floresta e recusou abrigo à família de tico-ticos.

-Oi meus passarinhos queridos, agora sou eu que fiquei sem casa!

O tronco que eu morava caiu no rio com uma forte chuva que teve na floresta e quase que morri afogada.

-O que será de mim?

A dona Passarinha que tinha um coração enorme e bondoso disse:

-Venha morar com a gente dona aranha, a senhora pode fazer a sua teia bem ao lado do nosso ninho.

Agora a dona Aranha era a mais nova moradora da árvore, pertinho da família de Tico-ticos.

 

Economia é assunto para crianças.

As crianças do C.M.E.I. Cirandinha estão envolvidas no projeto: “Se liga nesta idéia!” visando desenvolver a consciência ambiental e a necessidade de economizarmos água e luz.

Em 19 de outubro de 2018 os alunos do 1º período, da professora Raquel Rosa e da Auxiliar de Educação Camila Silva, apresentaram para as outras turmas a música da turma da Mônica: Água! Vamos economizar!

 

e uma dramatização criada por eles a partir de um filme que assistiram na sala: “A Família do Senhor Esbanja”.

O filme explora o assunto do projeto da escola: “Se liga nesta idéia!”. Nele a família citada teve a luz cortada por não fazer economia.

Na apresentação uma criança representa um professor.

A história se encontra abaixo

Como poupar luz

Professor: Boa tarde crianças!!!

Vocês lembram do filme que assistimos sobre a família do Senhor Esbanja?

Crianças: Sim.

Professor: Então vamos lembrar das dicas de economia de luz?

Crianças: Vamos!

Professor: Quem quiser participar, não esqueça de levantar o dedinho.

Criança: Não deixar a luz acesa sozinha

Professor: Parabéns!

Criança: Ao tomar banho, fechar o chuveiro para ensaboar.

Criança: Evitar deixar a porta da geladeira aberta.

Criança: A família gastou todo o dinheiro para pagar a conta de luz!

Professor: Você prestou atenção!!

Criança: Evitar deixar o computador ligado sozinho.

Criança: Juntar várias roupas para passar de uma só vez.

Criança: Não deixar a televisão ligada sozinha.

Criança: Observar a borracha de vedação da geladeira para o ar não passar e gastar muito.

Professor: Muito bem!

Criança: Se seguir essas dicas de economia, sua conta de luz poderá ficar mais barata.

Professor: Isso mesmo crianças, ajudem em casa para toda a família poupar energia. É bom para o bolso e também para o meio ambiente.

 

 

O que tem no folclore?

A unidade educacional C.M.E.I. Cirandinha promoveu uma festa folclórica com o objetivo de fortalecer os laços da família com a escola.

Assim que os alunos da professora Carina e da A.E.I Camila souberam da mesma, começaram os questionamentos como: O que é folclore? Por que tem este nome? Assim resolveram estudar sobre o tema e traçaram um projeto e o nome escolhido foi: “ O que tem no folclore?”

No desenrolar do mesmo as crianças conheceram as lendas através de livros e vídeos pesquisados na internet. 

Após conhecerem algumas lendas, ilustraram a sua favorita. Fizeram o reconto e criaram algumas histórias coletivas usando os personagens do folclore. Também ouviram e dramatizaram músicas do folclore brasileiro como: Terezinha de Jesus, Linda Rosa Juvenil e Boto Cor de Rosa.

Elaboraram na sala um bilhete para os responsáveis pedindo a colaboração do envio de algum material referente ao folclore. As crianças trouxeram pipas, telefone sem fio e algumas sugestões de músicas e brincadeiras.

Na sala fizeram uma lista de brincadeiras para brincarem no pátio e assim a cada dia a turma votava em uma das brincadeiras da lista para utilizar no momento da recreação.

Na roda de conversa diante de diversos convites trazidos pela professora, criaram um enviar aos pais e apresentar um pouco do que aprenderam com o projeto.

Criaram uma história coletiva: “O Curupira” 

 

e a apresentaram para os pais e outras turmas da Unidade Educacional. 

Além da história dramatizaram duas músicas: A linda Rosa Juvenil

 

e Terezinha de Jesus 

 

e ainda cantaram a música “O Boto Cor de Rosa” em uma versão interpretada por Xuxa.

Folclore - múltiplas possibilidades!

A professora Raquel Rosa e a A.E.I Camila Silva desenvolveram o projeto "Personagens do Folclore no Brasil" com o intuito de resgatar a nossa cultura por meio de algumas lendas do folclore brasileiro.

Tudo começou com uma novidade embrulhada utilizando uma roupa de saci. 

Ao passar de mão em mão, nenhuma criança descobriu de quem era a roupa. Ao verem o short e o gorro disseram ser do Papai Noel; assim a professora iniciou o projeto, pois já haviam aprendido sobre as regiões do Brasil no projeto “Volta Redonda no mundo”

Os objetivos foram: 

-Resgatar a nossa cultura por meio do folclore.

-Despertar nas crianças o interesse por nossas tradições.

-Desenvolver a expressão oral e a corporal.

-Desenvolver a coordenação motora grossa e fina.

-Desenvolver a percepção auditiva e visual das crianças através de poesias, músicas, lendas, danças e artes plásticas.

Muitas atividades foram desenvolvidas: 

Na internet pesquisaram sobre o lobisomem e na sala recontaram a história para a professora.

Na roda a professora contou a história do Boto e explorou a interpretação com as crianças. Também propôs um desenho do boto coberto com pedacinhos de EVA no recorte e colagem, o que foi feito por todos. Construíram também o Boitatá de rolinhos de papel higiênico após ouvirem a história do mesmo. 

Assistiram a um episódio do Sítio do Picapau amarelo " O tratamento de beleza da Cuca" e conversaram sobre a importância de aceitar o outro como é, que todos são especiais do seu jeitinho. 

Conheceram ainda a música "A Cuca te pega" da Cássia Eller e fizeram fantoche da Cuca utilizando caixas de leite.

Com a história do Bumba-meu-boi" foi trabalhado a importância de tratar o outro com amor, seja pessoas ou animais. Combinaram construir um boi-bumbá e aprenderam a música do Jackson do Pandeiro: Bumba meu boi bumbá.  

Construíram juntos um bilhete convidando a família para a apresentação da dança e conclusão do projeto. Nesta recitaram o poema: Você sabe o que é folclore? e apresentaram a dança do Bumba meu boi.

 

Abaixo dois vídeos da apresentação...

FAMÍLIA & ESCOLA

Em setembro de 2018, o CMEI CIRANDINHA promoveu o 2º ENCONTRO COM AS FAMÍLIAS através de um passeio de Trenzinho da Alegria com as crianças acompanhadas de um familiar.

O passeio consistiu em dar uma volta pela cidade e parar no zoológico, onde puderam brincar um pouco. Estava no local um palhaço que fez brincadeiras com as turmas. Finalizaram o passeio com um gostoso pic nic e lanche partilhado.

Foi um momento de aproximação e descontração, que se deu em três dias diferentes para que todos que quisessem pudesse ir e desfrutar de um tempo maior com os filhos e a comunidade escolar, uma vez que o trenzinho tem espaço limitado.

 

 

 

 

 

 

Após avaliarem o passeio as crianças da professora Ruth e A.E.I. Daniele, do 2º período, do 2º turno fez as seguintes ilustrações. 

 

 

 

Maternal - Meu mundo é colorido!

A turminha do maternal do primeiro turno, da professora Joelma e da A.E.I Daniele, explorou várias cores em momentos e atividades diferentes.

Uma das atividades promovidas foi a festa das cores com doces, sucos, bolos de cores variadas.

Outra atividade consistiu em fazer mágica. Isso mesmo! Para tal as crianças trouxeram recipientes transparentes e a professora colocou nos mesmos água, mas na tampa sem que as crianças vissem colocou guache.

A brincadeira consistia em ser mágico por um instante. Transformar a água incolor em um líquido colorido. As crianças pegavam seus recipientes em uma mesa e sacudiam os potes com vigor. Assim o líquido translúcido se transformava e puderam verificar a variedade de cores que se formou na turma. Ao ocorrer a transformação eram estimulados e falar o nome da cor que estava em suas mãos, assim em pouco tempo a turma contava com potes com líquidos de cores diversas.